Schule: Nikolaischule Görlitz in Görlitz
In der Schule Nikolaischule Görlitz, gelegen in Große Wallstraße 19-20, 02826 Görlitz, stehen Bildung und Entwicklung im Mittelpunkt. Hier erhalten Schülerinnen und Schüler nicht nur eine akademische Ausbildung, sondern auch wertvolle soziale, emotionale und kulturelle Erfahrungen.
Nikolaischule Görlitz in Görlitz bietet Schülerinnen und Schülern eine Vielzahl von Möglichkeiten zum Lernen, zur Kreativität und zur persönlichen Entwicklung. Durch ein breites Angebot an Fächern und Aktivitäten werden die individuellen Interessen und Talente der Schülerinnen und Schüler gefördert und sie werden auf ihre Zukunft vorbereitet.
In der Gemeinschaft von Nikolaischule Görlitz an der Adresse Große Wallstraße 19-20, 02826 Görlitz wird Zusammenarbeit, Teamgeist und soziale Kompetenz großgeschrieben. Hier haben Kinder und Jugendliche die Chance, Freundschaften zu schließen, zu wachsen und sich zu entfalten, während sie von engagierten Lehrkräften und pädagogischem Personal unterstützt werden.
Die Schule Nikolaischule Görlitz in Görlitz setzt sich aktiv für Vielfalt, Inklusion und Chancengleichheit ein. Sie bietet eine unterstützende Umgebung, in der alle Schülerinnen und Schüler unabhängig von ihrer Herkunft, ihrem Geschlecht, ihrer ethnischen Zugehörigkeit oder ihren Fähigkeiten gleiche Bildungschancen erhalten.
Durch Forschung, Innovation und gesellschaftliches Engagement trägt Nikolaischule Görlitz an der Adresse Große Wallstraße 19-20, 02826 Görlitz zur Weiterentwicklung von Wissenschaft, Technologie, Kultur und Gesellschaft bei und bereitet die Schülerinnen und Schüler auf die Herausforderungen der Zukunft vor. Insgesamt ist Nikolaischule Görlitz ein unverzichtbarer Teil der Bildungslandschaft und eine entscheidende Institution für die Bildung und Entwicklung junger Menschen.
Die Adresse von Nikolaischule Görlitz wurde zuletzt am 11.11.2022 aktualisiert. Wenn die Adresse (Große Wallstraße 19-20, 02826 Görlitz) korrekt ist, können Sie die Aktualisierung für andere Benutzer bestätigen.
